Öryggi í skólum krefst aðgerða og eftirfylgni Kolbrún Magnúsdóttir skrifar 15. október 2026 07:45 Skólarnir okkar eru stór hluti af daglegu lífi barna okkar, þar sem þau stunda nám, mynda vinatengsl og takast á við nýjar áskoranir. Það er okkar markmið að þeim líði vel og að þau geti gengið að því vísu að umhverfi þeirra sé öruggt. Hið sama á við um starfsfólkið sem sinnir mikilvægu starfi í þágu barnanna okkar á hverjum degi. Öryggi í skólum er því mál sem við þurfum að sinna af alúð og festu. Samfélagið breytist og með því geta komið nýjar áskoranir sem við þurfum að vera vakandi fyrir. Það kallar á reglulega endurskoðun á aðstæðum og vilja til að bregðast við þegar í ljós kemur að betur má fara. Úttektin þarf að leiða til úrbóta Gerð hefur verið vönduð og ítarleg úttekt á aðgengi og öryggi í grunnskólum Hafnarfjarðar. Hún gefur okkur mikilvæga mynd af stöðunni og sýnir að á mörgum stöðum getum við gert betur til að tryggja öryggi barna og starfsfólks. Þetta var mikilvæg vinna og niðurstöðurnar gefa okkur góðan grunn til að taka upplýstar ákvarðanir og beina fjármunum og verkefnum þangað sem þörfin er mest. Það er mikilvægt að við fylgjum þessum niðurstöðum eftir með markvissum hætti, metum hvaða úrbætur eru brýnastar og forgangsröðum verkefnum í samræmi við það. Jafnframt þarf að leggja fram skýra tíma- og aðgerðaáætlun, skilgreina ábyrgð á framkvæmd einstakra verkefna og tryggja að þeim sé fylgt eftir með þeim hætti að þau skili raunverulegum árangri. Það er einmitt í eftirfylgninni sem raunverulegt gildi úttektarinnar liggur. Niðurstöðurnar þurfa að verða grundvöllur markvissra aðgerða sem skila áþreifanlegum umbótum í skólaumhverfinu. Það er ekki nóg að greina stöðuna og ræða það sem betur má fara. Við þurfum að fylgja niðurstöðunum eftir af festu, sýna ábyrgð í verki og tryggja að sú vinna sem lögð hefur verið í úttektina skili sér í betri aðstæðum fyrir nemendur og starfsfólk skólanna okkar. Að bregðast við áður en eitthvað gerist Forvarnir snúast um að greina veikleika og bregðast við þeim áður en þeir leiða til alvarlegra atvika. Þegar við höfum upplýsingar um það sem betur má fara ber okkur að nýta þær til að draga úr áhættu og tryggja enn frekar öryggi. Við eigum ekki að bíða eftir alvarlegu atviki til að ráðast í úrbætur sem þegar hefur verið bent á að séu nauðsynlegar. Það er einmitt tilgangur slíkrar úttektar að gefa okkur færi á að bregðast við í tíma. Ég tel að hér reyni á ábyrgð okkar sem kjörinna fulltrúa. Við þurfum að sjá til þess að fagleg vinna leiði til ákvarðana og að þeim ákvörðunum fylgi fjármagn og framkvæmd. Öryggi barna og starfsfólks þarf að hafa skýran sess þegar verkefnum bæjarins er forgangsraðað. Skýr ábyrgð og raunhæf áætlun Við í Framsókn leggjum áherslu á að niðurstöður úttektarinnar verði nýttar við gerð tímasettrar framkvæmda- og fjármögnunaráætlunar. Kostnaðarmeta þarf úrbæturnar og forgangsraða þeim eftir mikilvægi og áhættu. Jafnframt þarf að liggja fyrir hver ber ábyrgð á hverju verkefni og hvernig framkvæmdinni verður fylgt eftir. Það er eðlilegt að úrbætur séu misumfangsmiklar og að ekki sé hægt að ráðast í þær allar í einu. Þess vegna skiptir áætlunin máli. Hún þarf að sýna hvað verður gert fyrst, hvað tekur lengri tíma og hvenær áætlað er að hverjum verkþætti ljúki. Eftirfylgnin þarf síðan að vera regluleg. Við þurfum að geta séð hvað hefur verið gert, hvort verkefnin séu á áætlun og hvort bregðast þurfi við töfum eða breyttum forsendum. Þannig tryggjum við að málið haldi áfram að þokast í rétta átt. Börn og starfsfólk eiga að geta treyst því að öryggi þeirra sé tekið alvarlega. Það traust byggjum við upp með því að fylgja ábendingum eftir og bæta aðstæður þar sem þörf er á. Nú liggur úttektin fyrir. Næsta verkefni er að tryggja að hún skili sýnilegum úrbótum í skólum Hafnarfjarðar. Höfundur er bæjarfulltrúi Framsóknar í Hafnarfirði. Viltu birta grein á Vísi? Kynntu þér reglur ritstjórnar um skoðanagreinar. Senda grein Skóla- og menntamál Mest lesið Er sunnanverðum Vestfjörðum ætlað að lifa — eða bara að vera til á kortinu? Sverrir F. J. Skoðun Í árlegum skugga PISA Benedikt Sigurðarson Skoðun Hver á skömmina? Sigurveig Hjaltested Þórhallsdóttir Skoðun Breytum ekki bara einkunnakvarðanum – bætum námsmatið Sævar Þór Helgason Skoðun Líf með tilgang og gleði, þrátt fyrir heilabilun Elísa Arnars Ólafsdóttir Skoðun Þegar hjátrúin tekur völdin Ásmundur Gunnarsson Skoðun Auglýst eftir málsvara Suðurkjördæmis Jón Bjarnason Skoðun Hvað gerist þegar vanþekking fær ákvörðunarvald yfir lífi barna? Inga Valgerður Henriksen Bergdal Skoðun Að bera sorg á torg Hrannar Már Ásgeirs Sigrúnarson Skoðun Betri (umferðar) borg fyrir börn Margrét Rós Sigurjónsdóttir Skoðun Skoðun Skoðun Er sunnanverðum Vestfjörðum ætlað að lifa — eða bara að vera til á kortinu? Sverrir F. J. skrifar Skoðun Hversu stór þarf vandinn að vera til að fá hjálp? Thelma Hilmarsdóttir,Saga Ólafsdóttir Arnholtz skrifar Skoðun Þroskahjálp 50 ára: Réttindabarátta og réttindagæsla í 50 ár Halldór Gunnarsson skrifar Skoðun Hvenær mun Alþingi setja þegna sína í forgrunn? Sunna Arnardóttir skrifar Skoðun Hugmynd skapar atvinnu Elinóra Inga Sigurðardóttir skrifar Skoðun Af hverju verður allt að eins þyngra í skammdeginu? Guðjón Ágústsson skrifar Skoðun Gæði hjúkrunarheimila eru mælikvarði á velmegun Ingibjörg Isaksen skrifar Skoðun Trump og Pútín gegn Úkraínu Arnór Sigurjónsson skrifar Skoðun Hver á skömmina? Sigurveig Hjaltested Þórhallsdóttir skrifar Skoðun Í árlegum skugga PISA Benedikt Sigurðarson skrifar Skoðun Við tölum mikið um geðheilsu en hvað með vinnuumhverfið? Íris Helga Gígju Baldursdóttir skrifar Skoðun Þegar hjátrúin tekur völdin Ásmundur Gunnarsson skrifar Skoðun Utanríkisráðherra hefur ekki slíkan rétt Aðalsteinn Júlíus Magnússon skrifar Skoðun Breytum ekki bara einkunnakvarðanum – bætum námsmatið Sævar Þór Helgason skrifar Skoðun Hvað gerist þegar vanþekking fær ákvörðunarvald yfir lífi barna? Inga Valgerður Henriksen Bergdal skrifar Skoðun Friðarsúlan er langt frá því að vera friðartákn fyrir náttúruna Kristján Kristjánsson skrifar Skoðun Mikilvægi samstarfs á norðurslóðum Eiríkur Björn Björgvinsson skrifar Skoðun Auglýst eftir málsvara Suðurkjördæmis Jón Bjarnason skrifar Skoðun Að bera sorg á torg Hrannar Már Ásgeirs Sigrúnarson skrifar Skoðun Hver á að gæta varðanna í Róm? Páll Ásgrímsson skrifar Skoðun Öryggi í skólum krefst aðgerða og eftirfylgni Kolbrún Magnúsdóttir skrifar Skoðun Betri (umferðar) borg fyrir börn Margrét Rós Sigurjónsdóttir skrifar Skoðun Líf með tilgang og gleði, þrátt fyrir heilabilun Elísa Arnars Ólafsdóttir skrifar Skoðun Hvað viðheldur ójöfnuði milli kynslóða á Íslandi? Sigurður Sigurðsson skrifar Skoðun Tökum stjórn á framtíðinni Arnaldur Grétarsson skrifar Skoðun Sjáðu þig - Hvers vegna skiptir máli að krabbamein greinist snemma? Nanna Margrét Kristinsdóttir skrifar Skoðun Er mikið umframboð á fasteignamarkaði? Ólafur Margeirsson skrifar Skoðun Spilin sem enginn vill fá Sigríður Eva Þorsteinsdóttir skrifar Skoðun Ég er ekki tilbúin að stökkva Agla Þyri Kristjánsdóttir skrifar Skoðun Viðreisn vill raunverulegar forvarnir gegn nikótínneyslu ungmenna Sandra Sigurðardóttir skrifar Sjá meira
Skólarnir okkar eru stór hluti af daglegu lífi barna okkar, þar sem þau stunda nám, mynda vinatengsl og takast á við nýjar áskoranir. Það er okkar markmið að þeim líði vel og að þau geti gengið að því vísu að umhverfi þeirra sé öruggt. Hið sama á við um starfsfólkið sem sinnir mikilvægu starfi í þágu barnanna okkar á hverjum degi. Öryggi í skólum er því mál sem við þurfum að sinna af alúð og festu. Samfélagið breytist og með því geta komið nýjar áskoranir sem við þurfum að vera vakandi fyrir. Það kallar á reglulega endurskoðun á aðstæðum og vilja til að bregðast við þegar í ljós kemur að betur má fara. Úttektin þarf að leiða til úrbóta Gerð hefur verið vönduð og ítarleg úttekt á aðgengi og öryggi í grunnskólum Hafnarfjarðar. Hún gefur okkur mikilvæga mynd af stöðunni og sýnir að á mörgum stöðum getum við gert betur til að tryggja öryggi barna og starfsfólks. Þetta var mikilvæg vinna og niðurstöðurnar gefa okkur góðan grunn til að taka upplýstar ákvarðanir og beina fjármunum og verkefnum þangað sem þörfin er mest. Það er mikilvægt að við fylgjum þessum niðurstöðum eftir með markvissum hætti, metum hvaða úrbætur eru brýnastar og forgangsröðum verkefnum í samræmi við það. Jafnframt þarf að leggja fram skýra tíma- og aðgerðaáætlun, skilgreina ábyrgð á framkvæmd einstakra verkefna og tryggja að þeim sé fylgt eftir með þeim hætti að þau skili raunverulegum árangri. Það er einmitt í eftirfylgninni sem raunverulegt gildi úttektarinnar liggur. Niðurstöðurnar þurfa að verða grundvöllur markvissra aðgerða sem skila áþreifanlegum umbótum í skólaumhverfinu. Það er ekki nóg að greina stöðuna og ræða það sem betur má fara. Við þurfum að fylgja niðurstöðunum eftir af festu, sýna ábyrgð í verki og tryggja að sú vinna sem lögð hefur verið í úttektina skili sér í betri aðstæðum fyrir nemendur og starfsfólk skólanna okkar. Að bregðast við áður en eitthvað gerist Forvarnir snúast um að greina veikleika og bregðast við þeim áður en þeir leiða til alvarlegra atvika. Þegar við höfum upplýsingar um það sem betur má fara ber okkur að nýta þær til að draga úr áhættu og tryggja enn frekar öryggi. Við eigum ekki að bíða eftir alvarlegu atviki til að ráðast í úrbætur sem þegar hefur verið bent á að séu nauðsynlegar. Það er einmitt tilgangur slíkrar úttektar að gefa okkur færi á að bregðast við í tíma. Ég tel að hér reyni á ábyrgð okkar sem kjörinna fulltrúa. Við þurfum að sjá til þess að fagleg vinna leiði til ákvarðana og að þeim ákvörðunum fylgi fjármagn og framkvæmd. Öryggi barna og starfsfólks þarf að hafa skýran sess þegar verkefnum bæjarins er forgangsraðað. Skýr ábyrgð og raunhæf áætlun Við í Framsókn leggjum áherslu á að niðurstöður úttektarinnar verði nýttar við gerð tímasettrar framkvæmda- og fjármögnunaráætlunar. Kostnaðarmeta þarf úrbæturnar og forgangsraða þeim eftir mikilvægi og áhættu. Jafnframt þarf að liggja fyrir hver ber ábyrgð á hverju verkefni og hvernig framkvæmdinni verður fylgt eftir. Það er eðlilegt að úrbætur séu misumfangsmiklar og að ekki sé hægt að ráðast í þær allar í einu. Þess vegna skiptir áætlunin máli. Hún þarf að sýna hvað verður gert fyrst, hvað tekur lengri tíma og hvenær áætlað er að hverjum verkþætti ljúki. Eftirfylgnin þarf síðan að vera regluleg. Við þurfum að geta séð hvað hefur verið gert, hvort verkefnin séu á áætlun og hvort bregðast þurfi við töfum eða breyttum forsendum. Þannig tryggjum við að málið haldi áfram að þokast í rétta átt. Börn og starfsfólk eiga að geta treyst því að öryggi þeirra sé tekið alvarlega. Það traust byggjum við upp með því að fylgja ábendingum eftir og bæta aðstæður þar sem þörf er á. Nú liggur úttektin fyrir. Næsta verkefni er að tryggja að hún skili sýnilegum úrbótum í skólum Hafnarfjarðar. Höfundur er bæjarfulltrúi Framsóknar í Hafnarfirði.
Hvað gerist þegar vanþekking fær ákvörðunarvald yfir lífi barna? Inga Valgerður Henriksen Bergdal Skoðun
Skoðun Er sunnanverðum Vestfjörðum ætlað að lifa — eða bara að vera til á kortinu? Sverrir F. J. skrifar
Skoðun Hversu stór þarf vandinn að vera til að fá hjálp? Thelma Hilmarsdóttir,Saga Ólafsdóttir Arnholtz skrifar
Skoðun Við tölum mikið um geðheilsu en hvað með vinnuumhverfið? Íris Helga Gígju Baldursdóttir skrifar
Skoðun Hvað gerist þegar vanþekking fær ákvörðunarvald yfir lífi barna? Inga Valgerður Henriksen Bergdal skrifar
Skoðun Sjáðu þig - Hvers vegna skiptir máli að krabbamein greinist snemma? Nanna Margrét Kristinsdóttir skrifar
Skoðun Viðreisn vill raunverulegar forvarnir gegn nikótínneyslu ungmenna Sandra Sigurðardóttir skrifar
Hvað gerist þegar vanþekking fær ákvörðunarvald yfir lífi barna? Inga Valgerður Henriksen Bergdal Skoðun